Kyberturvallisuutta kouluarkeen
Oppitunnit 5.–6.-luokille
Tältä sivulta löydät opettajalle suunnattuja materiaaleja, joiden avulla voit pitää oppitunteja kyberturvallisuudesta.
Oppitunti: Arvon ymmärtäminen
Oppitunnilla opitaan, mitä omia tietoja ei kannata jakaa netissä ja miksi yksityisyydestä kannattaa huolehtia.
Tavoitteena on:
- tunnistaa, mitkä tiedot itsestään on arvokkaita
- pohtia omaa somekäyttäytymistä.
Video
Uskalla välittää
Video johdattaa oppitunnin aiheeseen. Jakautukaa sitten ryhmiin tai keskustelkaa luokan kesken oppitunnin aiheista.
Skenaariot
Mitä jaat verkossa ja miten voit hallita yksityisyyttäsi?
Pohtikaa luokan kanssa:
- Mitä tietoa henkilöt ovat jakaneet itsestään ja muista?
- Voivatko rikolliset tai muut pahantahtoiset sitä hyödyntää?
Tehtävä
Viimeaikaiset sosiaalisen median julkaisut
Ohjeista oppilaita pohtimaan viimeaikaisia sosiaalisen median julkaisujaan:
- Kirjaa ylös mitä julkaisussa oli.
- Mitä sinusta voidaan näiden tietojen perusteella päätellä?
- Oletteko jakaneet tietoja, joita ei pitäisi, mitä?
Kotitehtävä
Digitaalisen jalanjäljen hallinta
Voit antaa tämän digitaalista jalanjälkeä käsittelevän artikkelin kotiin luettavaksi.
Oppitunti: Kriittinen ajattelu
Oppitunnilla tarkastellaan sitä, miten meihin vaikutetaan verkossa ja miten vaikuttamista voi tunnistaa.
Tavoitteena on:
- ymmärtää, mitä mis-, dis- ja malinformaatio tarkoittavat
- harjoitella lähteiden tarkistamista
- pohtia, mitä seurauksia harhaanjohtavan tiedon levittämisellä voi olla.
Video
Informaatiovaikuttaminen on yhä vakavampi uhka
Pohtikaa luokan kanssa:
-
Miksi informaatiovaikuttaminen on yhä vakavampi uhka?
-
Miten disinformaatio vaikuttaa yhteiskuntaan?
Infograafi
Informaatio aseena: piilevät vaarat
Pohtikaa luokan kanssa:
- Millaisia arjen esimerkkejä löytyy mis-, dis- ja malinformaatiosta?
Lisämateriaali – sanasto:
Tehtävä
Miten informaatiovaikuttaminen ilmenee?
Pohtikaa luokan kanssa:
- Oletko törmännyt näihin tilateisiin/ilmentymiin?
- Oletko joskus klikannut uutista pelkän otsikon perusteella? Mitä tapahtui, kun luit jutun?
- Miten sometilien kaappaaminen voi vaikuttaa ihmisten mielipiteisiin?
- Miten väärennettyjä kuvia ja videoita voidaan käyttää ihmisten harhauttamiseen?
- Miksi ihmiset trollaavat ja kirjoittavat ärsyttäviä tekstejä verkossa?
- Miten trollaaminen voi vaikuttaa yksilön tai yhteisön toimintaan?
- Oletko koskaan kohdannut trollaamista verkossa? Miten reagoit siihen?
- Oletko koskaan törmännyt salaliittoteoriaan? Mitä se sai sinut tuntemaan?
- Miten meemejä käytetään huvin lisäksi myös vaikuttamisen välineinä?
- Miksi meemien levittäminen voi olla sekä positiivista että negatiivista?
- Oletko joskus jakanut meemiä? Pohditko sen sisältöä ennen jakamista?
Infograafi
Miten voit arvioida sisällön luotettavuutta
Pohtikaa luokan kanssa:
-
Mitä faktantarkistus tarkoittaa ja miksi se on tärkeää.
-
Miksi ei kannata luottaa vain yhteen tietolähteeseen?
-
Miten voimme tarkistaa, ovatko kuvat tai videot aitoja?
-
Miten voisit löytää toisen näkökulman samaan uutiseen?
Oppitunti: Oikeudet ja vastuut netissä
Oppitunnilla tarkastellaan sitä, mikä on sopivaa toimintaa netissä ja miten toimia hankalissa tilanteissa.
Tavoitteena on
- oppia erottamaan, onko jokin toiminta asiallista tai jopa laitonta
- tietää omat oikeudet netissä
- ymmärtää omat vastuut.
Tehtävä
Päätöksiä netissä: mikä on ok?
Näytä skenaarioita ja pohtikaa luokan kanssa:
- Onko tämä laillista/laitonta?
- Onko tämä kiusaamista?
- Loukkaako tämä yksityisyyttä?
- Mikä olisi paras toimintatapa?
Muistilappu kotiin
Miten verkkokiusaamiseen voi puuttua?
Voit antaa tämän verkkokiusaamista käsittelevän muistilapun kotiin luettavaksi.
Oppitunti: Teknologian turvallinen käyttö
Oppitunnilla pidetään tehtävärata teknologian turvallisesta käyttämisestä.
Tavoitteena on, että oppilas:
- osaa luoda vahvoja salasanoja sekä suojata tilinsä
- ymmärtää, miten tietoja jaetaan turvallisesti
- kykenee tarkastamaan, onko omia tietoja vuotanut nettiin.
Video
Vinkkejä ”kyberterveyteen”
Video johdattaa oppitunnin aiheeseen. Jakautukaa sitten ryhmiin. Ryhmät kiertävät vuorotellen alla olevat rastit läpi.
Rasti 1
Salasanat
Tehtävä:
-
Keskustelkaa, mitkä ovat vahvan salasanan ominaisuuksia.
-
Kirjoittakaa ominaisuudet ylös.
-
Ryhmä keksii salasanan ja kirjoittaa sen paperille.
-
Myöhemmin tarkistetaan Bitwardenin testillä, minkä ryhmän salasana oli vahvin.
Rasti 2
Sovellusten käyttöoikeudet
Tehtävä:
-
Jokainen ryhmä saa paperin, jossa kerrotaan, millainen sovellus on kyseessä ja listataan sovelluksen vaatimat käyttöoikeudet.
-
Ryhmä keskustelee:
– Mitkä käyttöoikeudet ovat perusteltuja tälle sovellukselle?
– Mitä tietoja käyttöoikeudet voivat paljastaa?
Tukimateriaali:
- Luontolinssi tarvitsee vain oikeuden kameraan. Kuvat ja videot sekä ilmoitukset ovat valinnaisia oikeuksia.
- Taskulamppu Pro tarvitsee oikeuden myös vain kameraan. Sovellus haluaa epäilyttävästi moneen sellaiseen asiaan käyttöoikeuden, joka ei ole taskulampun käytön kannalta olennaista.
Rasti 3
Tietovuototarkistimen kokeilu
Tehtävä:
-
Harjoitellaan, miten voi tarkistaa, onko omat tiedot vuotaneet nettiin.
-
Hyödynnetään SecPort-portaalissa olevaa Tietovuototarkistin-työkalua.
-
Rastilla ohjataan myös kokeilemaan SecPort-portaalin Paniikkinappia. Se antaa tukea ongelmatilanteisiin, kuten siihen, että omia tietoja on vuotanut nettiin.
Rasti 4
Evästeiden ymmärtäminen
Tehtävä:
-
Opitaan, mitä evästeet ovat, mihin niitä käytetään ja mitä tietoa ne voivat kerätä.
-
Tutustutaan aluksi SecPortin sanaston Eväste-selitykseen
-
Etsikää 2 sivua, jossa on evästeikkuna.
-
Tutustukaa siihen, mitä tietoja palvelu kerää evästeillä.
-
Kirjatkaa ylös, mitä tietoja palvelu kerää ja miten se käyttää niitä.
-
Pohtikaa:
– Miten evästeiden hyväksyntä vaikuttaa sivuston toiminnallisuuksiin?
– Mitä tietoja käyttöoikeudet voivat paljastaa?
Rasti 5
Käyttäjätilin turvallisuus
Tehtävä:
-
Arvioidaan käyttäjätilin yksityisyys- ja turvallisuusasetuksia.
-
Oppilaat pelaavat ensin Kaapattu sometili -minipelin läpi.
-
Oppilaat valitsevat sitten jonkin verkkosivuston tai sovelluksen, jota käyttävät usein, ja tutkivat sen yksityisyysasetuksia (sivuston tai sovellusten asetuksista osio: yksityisyys ja tietosuoja).
-
Pohtikaa yhdessä:
– Mitä asetukset tarkoittavat?Miten asetukset vaikuttavat yksityisyyteen?
– Mitä voi tapahtua, jos joku muu pääsee käsiksi sometilillesi?
Oppitunti: Tunnetaidot
Oppitunnin aiheena on tunteet ja inhimilliset tekijät verkkohuijauksissa.
Tavoitteena on:
- tunnistaa, miten kyberrikolliset voivat käyttää hyväkseen inhimillisiä ominaisuuksia
- pohtia minkälaisia verkkohuijauksia on kohdannut
- oppia tunnistamaan ja keskustelemaan inhimillisistä ominaisuuksista.
Video
Huijausten huomaaminen vaatii tarkkuutta
Pohtikaa luokan kanssa:
-
Minkälaisia huijauksia olet kohdannut?
-
Millä alustalla?
-
Mitä teit?
Infograafi
Mitä inhimillisiä piirteitä rikolliset käyttävät hyväkseen?
Pohtikaa huijauksia, joista keskustelitte 1. osassa:
-
Mitä inhimillisiä piirteitä on hyödynnetty kussakin tilanteessa?
Skenaariot
Tunnista arjen huijaustilanteet:
Jaa oppilaat pienryhmiin tai keskustelkaa luokan kesken. Skenaarioiden läpikäymisen jälkeen pohditaan, miksi huijaus toimii:
- Mihin inhimillisiin piirteisiin huijari vetoaa?
- Pohtikaa, onko jokin taho saanut toimimaan vasten omaa tahtoa. Missä tilanteissa ja miksi? Oliko tämä huijaus?